大中李立微故事

  大中李立微故事_影视/动漫_生活休闲。学员微故事记录表 题目 故事 作者 李立 如果不是一次收家庭作业时,一个孩子的作文草稿意 外夹了进来,也许我永远意识不到,语言的艺术,老师说 话的分量,在孩子心中,会那么重。 他在作文中提到了他的烦

  学员微故事记录表 题目 故事 作者 李立 如果不是一次收家庭作业时,一个孩子的作文草稿意 外夹了进来,也许我永远意识不到,语言的艺术,老师说 话的分量,在孩子心中,会那么重。 他在作文中提到了他的烦恼,英语成绩的退步,家长 的训斥,上课老师提问的无奈。看到他写到,别的同学回 答问题,他羡慕极了,我心里泛起的,不是他略显夸张的 用词,而是阵阵心酸。我没有想到,在他心中,也是那么 故 事 叙 述 渴望老师的赞赏,肯定。因为在我的印象中,他是慵懒的, 内向的,作业总是要催促,甚至没有专门的英文家庭作业 本。 遇到不按时完成作业的孩子,上课捣乱的孩子,总是 忍不住要训斥。温柔的言语,他们似乎无动于衷。好像只 有严厉,才能让他们严肃认真地对待。时不时地,我还会 给他们讲我上学时的故事, 起码有孩子, 若有所悟的样子, 让我欣慰。 只是,对待学习习惯不好,学习态度不积极 的孩子,我更多的时候,少了鼓励,少了耐心。上课提问, 他们必然缺乏优势,尤其是一些基础特别不好的孩子,提 问好几次,都是哑口无声。面对他们,我应该鼓励,指导, 千万不能让他们失去自信。 最重要的是, 要让他们感受到, 老师对他们的关注, 期望他们进步, 使他们有努力的动力。 在设计提问内容时, 也要充分考虑学生的水平和能力, 控制难度,便于学生准确表达而不至于犯太多的错误,让 感 悟 体 会 学困生有继续努力的信心。 心灵是一片肥沃的土地,种下一棵健康的种子 ,它就会 长成参天大树。老师,呵护着一颗颗纯真的心灵,播种下 一棵棵阳光的种子。总有一天,树木成荫!


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